AI. Polikryzys. Niepewność. Przygotowujemy na nie ludzi i organizacje.
Projektujemy i prowadzimy programy dla firm, samorządów, szkół i organizacji społecznych. Pracujemy z liderami, zespołami i instytucjami, które odpowiadają za innych ludzi, gdy rośnie presja.
N.01Dlaczego terazN.01
AI trafia do zespołów szybciej niż ustalenia, kto sprawdza jej wyniki. Kryzysy nakładają się na siebie. Rośnie poczucie zagrożenia, także w szkołach.
Jedno szkolenie niewiele zmienia, jeśli ludzie wracają do tych samych nawyków, a ważne decyzje nadal nie mają właściciela. Dlatego pracujemy jednocześnie z człowiekiem, zespołem i organizacją.
N.02W czym pomagamyN.02
Cztery obszary. Jedno pytanie: kto decyduje, gdy rośnie presja.
Narzędzia AI są już w zespołach. Ustaleń, kto sprawdza wynik i kto podpisuje decyzję, zwykle nie ma.
- Odpowiedzialność i zasady pracy z AIwarsztat dla kadry i zespołówpilotaż 2026
- Projektowanie i zarządzanie zespołem agentów AIrole, granice i nadzór nad agentamipilotaż 2026
Zostajecie z zasadami dla jednego Waszego procesu: co AI robi samo, gdzie decyduje człowiek i kto odpowiada za wynik.
Zobacz obszarProcedury są spisane. W kryzysie zawodzi co innego: decyzja przy niepełnej informacji, przekazanie sprawy, komunikacja pod presją.
- Ćwiczenie decyzji zespołu pod presjąscenariusz zakłóceniapilotaż 2026
- Debrief po zdarzeniu lub ćwiczeniuco zmienić w zespolepilotaż 2026
- Komunikacja w trudnych sytuacjachmieszkańcy, rodzice, zespółrealizujemy
Zostajecie z listą miejsc, w których gubią się informacja i odpowiedzialność, z właścicielami zmian i terminami.
Zobacz obszarNauczyciel boi się dwóch błędów naraz: że przeoczy sygnał albo że zareaguje przesadnie. Bez wspólnych kryteriów każdy w radzie rozstrzyga to sam.
- AI, radykalizacja i bezpieczeństwo psychologiczne młodzieżywarsztat dla rady pedagogicznejpilotaż 2026
- Program dla zespołu ds. bezpieczeństwa szkołyprocedury, kodeks AI, scenariusze rozmówpilotaż 2026
Zostajecie z kartą trzech poziomów sygnałów, modelem rozmowy z uczniem i szkicem ścieżki reakcji. Nie diagnozujemy uczniów i nie tworzymy profili sprawców.
Zobacz obszarZ zewnątrz wszystko działa. W środku rośnie zmęczenie i coraz trudniej o dobrą decyzję. Zwykle pierwszym sygnałem jest odejście dobrej osoby.
- Odporność i samoprzywództwowarsztat albo cyklrealizujemy
- Team Performancemodel Drexler–Sibbetrealizujemy
- Resilient Leaderproces 1:1 dla liderarealizujemy
Zostajecie z uzgodnionymi rolami i zasadami współpracy. Mniej rzeczy trzyma się na jednej osobie.
Zobacz obszarN.03Od człowieka do organizacjiN.03
Zmiana trzyma się, gdy obejmuje trzy kręgi.
Człowiek
Jak reaguję na presję, jak decyduję i skąd biorę energię, gdy robi się trudno.
Zespół
Jak rozmawiamy, dzielimy odpowiedzialność i wspieramy się, kiedy nie wszystko jest pod kontrolą.
Organizacja
Które role i zasady pomagają ludziom działać, a które im przeszkadzają.
N.04Jak pracujemyN.04
Zaczynamy od jednego zespołu, nie od wielkiego programu.
- 01
Diagnoza
Rozmowa i krótka ankieta. Co już działa, gdzie brakuje ustaleń.
- 02
Pilotaż
Jeden zespół albo jeden proces. Sprawdzamy podejście na Waszym przykładzie.
- 03
Program
To, co się sprawdziło, przenosimy na kolejne zespoły.
- 04
Skalowanie
Cała organizacja albo sieć partnerów. Pomiar przed i po, rozmowa o tym, co wdrożono.
Po każdym etapie decydujecie, czy idziemy dalej.
N.05Jak możemy współpracowaćN.05
Dopasowujemy rolę do Waszego projektu.
N.06Z kim pracowaliśmyN.06
- Broadridgecztery warsztaty Team Performance, potem cykl o samoprzywództwie i konflikcie
- Fundacja Greenpeacekultura zespołu fundraisingowego
- Fundacja Edukacji Klimatycznejcoaching zespołowy i strategia
- Fundacja RCodporność i zapobieganie wypaleniu animatorów
- Polski Klub Ekologicznyfacylitacja w projekcie Green Transformers
- Coalition Clean Balticroadmapa i kanban dla ponad 25 organizacji
- Aida for Goodstruktura fundraisingowa w Polsce
- Onkofundacja Aliviazarządzanie zespołem fundraisingowym
„Najbardziej cenię to, że nie rozdają gotowych odpowiedzi, lecz prowadzą uczestników do własnej refleksji.”
„Narzędzia wprowadzane przez Impact Heroes przełożyły się bezpośrednio na większą efektywność i lepszą komunikację.”
N.07Pytania instytucjiN.07
Czy możecie być partnerem we wniosku o dofinansowanie?
Tak. Najlepiej dołączyć już przy pisaniu wniosku, żeby program, budżet i ewaluacja były spójne od początku.
Czy warsztat o AI zapewnia zgodność z AI Act?
Nie. Żadne szkolenie samo tego nie zapewnia. AI Act wymaga kompetencji osób pracujących z AI (art. 4) i nadzoru człowieka. Warsztat pomaga zbudować jedno i drugie.
Jak wygląda pilotaż?
Rozmowa i krótka diagnoza, potem jeden zespół albo jeden proces. Po pilotażu wspólnie decydujemy, czy rozwijamy program.
Gdzie pracujecie?
W Trójmieście i na Pomorzu. Projekty ogólnopolskie i spotkania online po uzgodnieniu.
Jakie dokumenty możecie przedstawić?
Dane rejestrowe, statut, rekomendacje, opisy realizacji i kwalifikacje ekspertów. Na prośbę dopasowujemy pakiet do kryteriów naboru.
N.08KontaktN.08
Zacznijmy od rozmowy.
Napiszcie kilka zdań o sytuacji albo projekcie. Odpowiemy e-mailem i zaproponujemy termin.